PATAGONIA - Patagonia26<br/>Instances of <strong>hwn</strong> for speaker EST

PATAGONIA - Patagonia26
Instances of hwn for speaker EST

18	EST	ia (.) wel uh mae [/] mae gwaith um (.) cadw hwn <yn y> [/] yn y meddwl am fod um (.) bob un yn mynd um meddwl <am y> [/] am y pres xxx am y gwaith .
		iayes.ADV welwell.IM uher.IM maebe.V.3S.PRES maebe.V.3S.PRES gwaithwork.N.M.SG umum.IM cadwkeep.V.INFIN hwnthis.PRON.DEM.M.SG ynin.PREP ythe.DET.DEF ynPRT ythe.DET.DEF meddwlthought.N.M.SG amfor.PREP fodbe.V.INFIN+SM umum.IM bobeach.PREQ+SM unone.NUM ynPRT myndgo.V.INFIN umum.IM meddwlthought.N.M.SG.[or].think.V.2S.IMPER.[or].think.V.3S.PRES.[or].think.V.INFIN amfor.PREP ythe.DET.DEF amfor.PREP ythe.DET.DEF presmoney.N.M.SG amfor.PREP ythe.DET.DEF gwaithwork.N.M.SG .
		yes, well, it's difficult to keep that in mind because everybody is going to think about the money [...] about the work.
344	EST	um oedd hwn yn wych .
		umum.IM oeddbe.V.3S.IMPERF hwnthis.PRON.DEM.M.SG ynPRT wychsplendid.ADJ+SM .
		it was great.
689	EST	<mae uh> [/] (.) mae (y)n tebyg bod mae [/] mae lot o bobl yn [/] (.) yn [/] yn mynd i ddefnyddio hwn .
		maebe.V.3S.PRES uher.IM maebe.V.3S.PRES ynPRT tebygsimilar.ADJ bodbe.V.INFIN maebe.V.3S.PRES maebe.V.3S.PRES lotlot.QUAN oof.PREP boblpeople.N.F.SG+SM ynPRT ynPRT ynPRT myndgo.V.INFIN ito.PREP ddefnyddiouse.V.INFIN+SM hwnthis.PRON.DEM.M.SG .
		I guess a lot of people are going to use this.
773	EST	mae hwn yn bwysig iawn .
		maebe.V.3S.PRES hwnthis.PRON.DEM.M.SG ynPRT bwysigimportant.ADJ+SM iawnvery.ADV .
		that's very important.
1029	EST	+" dan ni (y)n meddwl fod (..) mae hwn yn biau ni .
		danbe.V.1P.PRES niwe.PRON.1P ynPRT meddwlthink.V.INFIN fodbe.V.INFIN+SM maebe.V.3S.PRES hwnthis.PRON.DEM.M.SG ynPRT biauown.V.INFIN+SM niwe.PRON.1P .
		we think that this belongs to us.

Change language

Contact us

bilingualism@bangor.ac.uk

The corpora

The Siarad corpus
The Patagonia corpus
The Miami corpus

patagonia26: menu

Research Team

Collaborators

Publications

Bangor Autoglosser

Acknowledgements

The support of the Arts and Humanities Research Council (AHRC), the Economic and Social Research Council (ESRC), the Higher Education Funding Council for Wales (HEFCW) and the Welsh Government is gratefully acknowledged.