MIAMI - Herring11<br/>Instances of <strong>cualquiera</strong>

MIAMI - Herring11
Instances of cualquiera

284	GRA	yo no estoy diciendo que sí tal vez él canta esa más que cualquiera otra .
		yoI.PRON.SUB.MF.1S nonot.ADV estoybe.V.1S.PRES diciendotell.V.PRESPART quethat.CONJ síyes.ADV talsuch.ADJ.MF.SG veztime.N.F.SG élhe.PRON.SUB.M.3S cantasing.V.2S.IMPER.[or].sing.V.3S.PRES esathat.PRON.DEM.F.SG másmore.ADV quethat.CONJ cualquieraanyone.PRON.MF.SG otraother.PRON.F.SG .
		I'm not saying that, yes, perhaps he should sing that one more than some other one
292	GRA	cualquiera de esa canción no tenía que ser clásica no [//] nada .
		cualquieraanyone.PRON.MF.SG deof.PREP esathat.ADJ.DEM.F.SG canciónsong.N.F.SG nonot.ADV teníahave.V.13S.IMPERF quethat.CONJ serbe.V.INFIN clásicaclassic.ADJ.F.SG nonot.ADV nadanothing.PRON .
		that type of song, it doesn't have to be classical or anything
407	GRA	que <en alguna parte> [//] en cualquiera parte tiene que ser hora (.) de [/] de tomar .
		quethat.CONJ enin.PREP algunasome.PRON.F.SG partepart.N.F.SG.[or].split.V.2S.IMPER.[or].split.V.3S.PRES enin.PREP cualquieraanyone.PRON.MF.SG partepart.N.F.SG.[or].split.V.2S.IMPER.[or].split.V.3S.PRES tienehave.V.3S.PRES quethat.CONJ serbe.V.INFIN horatime.N.F.SG deof.PREP deof.PREP tomartake.V.INFIN .
		that somewhere, someplace there must be time to drink
427	CAL	sí no una cualquiera tinta ?
		síyes.ADV nonot.ADV unaa.DET.INDEF.F.SG cualquieraanyone.PRON.MF.SG tintaink.N.F.SG ?
		yes, not just any ink?
607	GRA	+" tú puedes aprender violín [///] piano cualquiera hora de tu vida .
		túyou.PRON.SUB.MF.2S puedesbe_able.V.2S.PRES aprenderlearn.V.INFIN violínviolin.N.M.SG pianopiano.N.M.SG cualquieraanyone.PRON.MF.SG horatime.N.F.SG deof.PREP tuyour.ADJ.POSS.MF.2S.SG vidalife.N.F.SG .
		you can learn the violin, piano at any point in life

Change language

Contact us

bilingualism@bangor.ac.uk

The corpora

The Siarad corpus
The Patagonia corpus
The Miami corpus

herring11: menu

Research Team

Collaborators

Publications

Bangor Autoglosser

Acknowledgements

The support of the Arts and Humanities Research Council (AHRC), the Economic and Social Research Council (ESRC), the Higher Education Funding Council for Wales (HEFCW) and the Welsh Government is gratefully acknowledged.